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共产党员网：不忘初心，读懂《学习纲要》 |
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6月10日，读者在北京图书大厦选购《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。郭俊锋摄（人民视觉） 一本黄色封面、著者署名“中共中央宣传部”的书，放在记者桌上。 它是记者在6月10日新买的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（下称《学习纲要》）。此前，中共中央对外宣布了关于印发《学习纲要》的通知。 中共中央为一本书的印发专门发出通知，极为少见。这本书为何如此重要？它讲了哪些内容？有何作风特点？ 把学习进一步引向深入 谈《学习纲要》，首先要从指导思想谈起。 《学习纲要》和具有世界影响的两卷本《习近平谈治国理政》、中宣部要求认真组织学习的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等书一样，灵魂是一种思想——习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记是这一思想的主要建立者。 中共十九大把这一思想确立为中国共产党必须恒久坚持的思想并写入党章。十三届全国人大一次集会通过的宪法修正案，把这一思想载入宪法。党和国家指导思想实现与时俱进。从内容看，这一思想的焦点内容是“八个明确”和“十四个坚持”。具体来说，它涵盖新时代坚持和生长中国特色社会主义的总目标、总任务、总体结构、战略结构和生长偏向、生长方法、生长动力、战略办法、外部条件、政治包管等基本问题，并凭据新的实践对经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等各方面做出新的理论概括和战略指引。 理论立异每前进一步，理论武装就要跟进一步。2017年11月，《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》宣布，指出“编辑出书《习近平谈治国理政》第二卷，组织编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，为宽大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神提供权威读本”。 这一《决定》宣布时，中共十九大刚刚落幕，决定中《学习纲要》的书名第一次宣布。一年多后，《学习纲要》上市。中共中央发出关于印发《学习纲要》的通知明确指出，为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，凭据党中央要求，中央宣传部组织编写了《学习纲要》。 可见，“把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入”，是印发此书的目的。“凭据党中央要求”、“中央宣传部组织编写”等表述，彰显了此书分量。通知还明确指出，紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，把《学习纲要》纳入学习计划，作出周密安排，开展多形式、分条理、全笼罩的学习培训。 这里提到的“不忘初心、牢记使命”主题教育，是由中共十九大决定，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展的一项主题教育。在《学习纲要》上市之前的5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育事情集会在北京召开。6月起，这一主题教育在全党自上而下分两批开展。 在这一主题教育中，要“用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动事情”，要努力实现“理论学习有收获”等具体目标，显然就需要增强学习。在此配景下，中共中央同意印发《学习纲要》，“作为宽大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物”。 《学习纲要》是重要学习质料——关于全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育而言；是重要辅助读物——关于宽大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想来说。这两个要害词，是理解《学习纲要》分量的切入点。 关注领导干部和青年群体 《学习纲要》内容富厚、结构严整。 全书共21章、99目、200条，近15万字，以“八个明确”和“十四个坚持”为焦点内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的论述。 21章中，首尾两章相当于导言和后记。首章强调，习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须恒久坚持的指导思想，对这一思想进行了提要性介绍。尾章题目为“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来攫取新时代中国特色社会主义伟大胜利实现中华民族伟大再起”，强调学懂、弄通、做实，关注两个群体——领导干部这个“要害少数”和青年。首章提要介绍，尾章发出招呼，首尾呼应。 中间19章，按数字排序从1到19。从题目花样看，均为主副题，主题目进行精炼概括，副题目用“关于”一词引出本章关注的主要话题。如第一章的题目为“中国特色社会主义进入新时代——关于我国生长新的历史阶段”。从关注内容看，中央党校教授韩庆祥认为，这19章可大致分为5组。 第一组关注历史方位。第一章为第一组，关注“我国生长新的历史阶段”。这一新的历史阶段是，中国特色社会主义进入新时代。 第二组关注基础偏向。中国特色社会主义是今世中国生长进步的基础偏向。第二章到第八章为第二组，关注“新时代坚持和生长中国特色社会主义”的基础立场、斗争目标、战略安排、领导力量、基础动力、实质要求等。具体而言，基础立场是坚持以人民为中心，斗争目标是实现中华民族伟大再起的中国梦，战略安排是开启全面建设社会主义现代化国家新征程，领导力量是中国共产党领导，这是中国特色社会主义最实质的特征，基础动力是将全面深化革新进行究竟，实质要求是全面推进依法治国。 第三组关注总体结构。第九章到第十三章为第三组，关注“新时代中国特色社会主义”经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。展开来说，经济建设要以新生长理念引领经济高质量生长，政治建设要生长社会主义民主政治，文化建设要推动社会主义文化昌盛兴盛，社会建设要领导人民创立越发幸福美好生活，生态文明建设要建设美丽中国。 第四组关注相关领域。第十四章到第十七章为第四组，关注坚持总体国家宁静观、国防和军队建设、坚持“一国两制”和推进祖国统一、中国特色大外洋交等。具体来讲，坚持总体国家宁静观就要坚决维护国家主权、宁静、生长利益，国防和军队建设要把人民军队全面建成世界一流军队，实现祖国完全统一是中华民族基础利益所在，中国推动构建人类命运配合体。 第五组关注政治包管和能力建设。第十八章、第十九章两章为第四组，关注“新时代坚持和生长中国特色社会主义”的政治包管和能力建设。其中，政治包管是把党建设得越发坚强有力，能力建设需要掌握马克思主义思想要领和事情要领。 章、节、目的编排方法，是本书一大特点。以第一章为例，聚焦中国特色社会主义进入新时代，共分三节，要害词划分是“历史方位”、“中国特色社会主义”、“主要矛盾变革”，具体来说：新时代标示中国生长新的历史方位、新时代是中国特色社会主义新时代、中国社会主要矛盾变革是关系全局的历史性变革。第一节“新时代标示我国生长新的历史方位”一共包括第7、8、9三目，每目1到3个自然段。如第7目共2个自然段，关注两个话题，一是生长性，即社会主义肯定随着形势和条件的变革而不绝向前生长；二是纪律性，时代的变革有一个量变到质变的历程。 用生动金句将原理讲透 《学习纲要》忠实原文原著、文风生动朴实。 廓清迷雾。谈到革新开放前和革新开放后两个历史时期时，《学习纲要》指出，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但实质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。不可用革新开放后的历史时期否定革新开放前的历史时期，也不可用革新开放前的历史时期否定革新开放后的历史时期。谈中国生长仍处于并将恒久处于重要战略机缘期时，《学习纲要》强调，作出这一基本判断有着重要依据。宁静与生长仍然是当今时代主题，大国之间爆发战争必将遭到全世界人民阻挡；解决种种世界性难题需要增强国际相助，我国拥有解决世界性难题的强大能力和资源，作用不可替代；经济全球化是不可逆转的时代潮流，求相助、谋生长仍是世界各国的配合愿望；全球新一轮科技革命和工业厘革迅速生长，创立结果层出不穷，我国在其中有着重要一席之地；我国市场的吸纳能力、消化能力唯一无二，各国都在我国寻找生长机缘。因此，时与势在我们一边。 说理透彻。谈中国特色社会主义的一定性时，《学习纲要》用历史事实进行论证：一个国家实行什么样的主义，要害要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，种种主义和思潮都进行过实验，资本主义门路没有走通，改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等也都“你方唱罢我登场”，但都没能解决中国的前途和命运问题。是马克思列宁主义、毛泽东思想引导中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速生长起来了。 金句频出。谈中国门路时，《学习纲要》指出，“鞋子合不对脚，自己穿了才知道。”门路走得怎么样，最终要用事实来说话、由人民来评判。谈坚持马克思主义指导时，《学习纲要》引用习近平总书记的话强调，马克思主义就是我们共产党人的“真经”，“真经”没念好，总想着“西天取经”，就要贻误大事！谈中国国情时，《学习纲要》打了一个比方：西方兴旺国家是一个“串联式”的生长历程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序生长，生长到目前水平用了二百多年时间。我们要厥后居上，决定了我国生长一定是一个“并联式”的历程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加生长的。 精当用典。谈中国梦时，《学习纲要》说，“得其大者可以兼其小。”国家好、民族好、各人才会好。又指出，中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。“穷则独善其身，达则兼济天下。”这是中华民族始终重视的品德和胸怀。谈全面用好中国生长的重要战略机缘期时，书中提到“来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。”对一个国家和民族来说，机缘极为名贵、稍纵即逝。抓住了机缘就能赢得战略主动，乘势而上，事业迎来大生长；抓不住或者错失生长机缘，就可能陷入战略被动，逐渐落后，甚至错过整整一个时代。 “昨天的乐成并不代表着今后能够永远乐成，已往的辉煌并不料味着未来可以永远辉煌”，“只有创立过辉煌的民族，才明白再起的意义；只有经历过苦难的民族，才对再起有如此深切的渴望”等妙语，书中随处可见。
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